摘自《黨課》2014.5（上）

教學對象：全體公司黨員

教學目的：通過教學,使學員深刻領會焦裕祿精神的時代內(nèi)涵,從而自覺以焦裕祿為榜樣,立足本職崗位,創(chuàng)造一流業(yè)績；

教學提示：教學前可組織觀看電影《焦裕祿》,教學過程中可播放有關視頻資料,也適當引用教學參考之內(nèi)容；

教學提示：1.5小時。

本節(jié)黨課內(nèi)容提要：

       習近平總書記在河南蘭考調(diào)研時強調(diào),黨的群眾路線教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的,要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終,做到深學、細照、篤行。在第二批教育實踐活動正在各地有序開展之際,重申以焦裕祿精神為鏡,號召黨員干部向焦裕祿同志學習,有著深遠的現(xiàn)實意義。

       習近平總書記在河南蘭考調(diào)研指導黨的群眾路線教育實踐活動時強調(diào)：“要準備把握第二批教育實踐活動的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導原則、特點規(guī)律,大力學習弘揚焦裕祿精神,堅持高標準嚴要求,在對標立規(guī)中查找差距,在上下互動中解決問題,在攻堅克難中提振信心,在思考辨析中把握規(guī)律,確保每個層級每個單位都真正取得實效。”他要求廣大黨員特別是黨員領導干部認真思考這樣一個問題：“焦裕祿同志給我們留下了那么多,我們能為后人留下些什么？”

     “我們能為后人留下些什么？”這是任何一名中國共產(chǎn)黨員尤其是黨員領導干部在參加黨的群眾路線教育實踐活動中都需要認真思考的問題。焦裕祿是人民群眾的好公仆、黨員干部的好榜樣。52年前,為了改變蘭考的貧困面貌,他帶領全縣人民戰(zhàn)斗天地,直到生命的最后一刻,仍然保持人民公仆的本色,想的還是人民群眾的幸福安康,充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民的崇高風范。焦裕祿離開我們雖已半個多世紀,但親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神卻跨越時空,歷久彌新,成為億萬人民心中永不磨滅的豐碑,始終激勵著我們艱苦奮斗、求真務實、開拓進取。今天,全面深化改革的號角已經(jīng)吹響,新的形勢新的任務呼喚更多黨和人民需要的焦裕祿式的好干部,以優(yōu)良作風團結帶領人民群眾銳意改革,形成攻堅克難的強大力量。

一、牢記根本宗旨,強化全心全意為人民服務的思想（板書）

       全心全意為人民服務,是我們黨自成立之日起就確定了的根本宗旨,這在《中國共產(chǎn)黨章程》總綱部門就已明確：“黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益,沒有自己特殊的利益,黨在任何時候都要把群眾利益放在第一位?！?/p>

       將“全心全意為人民服務”這一宗旨拆解開來,其中包含單方面意思：一是講“做什么”,即“服務”,這是職責問題。焦裕祿到蘭考,不是為了做官,而是去為人民謀利益。他之所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范,之所以神獸人民群眾愛戴,根本原因就在于他始終與老百姓心相連、情相依,同呼吸、共命運,始終視人民群眾為衣食父母、誠心誠意黨人民公仆。對于廣大黨員特別是領導干部來說,我們的職業(yè)、工作、任務就是“服務”,“在其位、謀其政、司其職”,當好人民的公仆；二是講“為了誰”,即“為人民”,這是方向問題。他說明我們的服務既不是為剝削階級,也不是為自己、為家庭、為小集體,而是為人民大眾,也就是像焦裕祿那樣,“心中裝著全體人民,唯獨沒有他自己”；三是講“怎么做”,即“全心全意”,這是標準或程度問題。他說明我們?yōu)槿嗣穹找萌康男乃寂c力氣,靠的是百分百的真誠與自覺,既不是三心二意也不是半心半意,更不是虛情假意、無心無意。正如毛澤東所說：“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領導的八路軍、新四軍,是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的,是徹底地為人民的利益工作的?！苯乖５撋俺＝逃刹?要“把群眾的安危冷暖時刻掛在心頭”,并經(jīng)常講“干部不領、水牛掉井”,充分體現(xiàn)了全心全意的內(nèi)涵。習近平總書記在黨的十八屆一中全會上也明確指出：“我們要牢記全心全意為人民服務的根本宗旨,認真組織開展以為民務實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動,始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,牢固樹立正確政績觀,多做打基礎、利長遠的事,不搞脫離實際的盲目攀比,不搞勞民傷財?shù)摹蜗蠊こ獭?、‘政績工程?堅決反對形式主義、官僚主義?！?/p>

       然而,在新形勢下,我們黨面臨著許多嚴峻挑戰(zhàn),一些黨員油漆是握有實權的領導干部面對改革開放和市場經(jīng)濟大潮的沖擊,經(jīng)受不住各種非無產(chǎn)階級思想的侵蝕,過不來金錢關、權力關、利益關、美色關,滋生了貪污腐敗、脫離群眾、形式主義、官僚主義等問題,嚴重損害了擋在人民群眾中的威信和形象。這就要求我們在黨的群眾路線教育實踐活動中,認真對照焦裕祿精神查擺“四風”方面存在的問題,并下大力氣加以解決,把焦裕祿主動聽取群眾呼聲、關心群眾疾苦的作風化為自己為群眾辦實事、做好事的動力,兢兢業(yè)業(yè)地為人民群眾謀利益,忠誠踐行黨的宗旨,真正把人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為工作的出發(fā)點和落腳點。做到了這些,我們就有了為人民群眾服務的動機和力量,就弄清了“黨員就是奉獻”“領導就是服務”的內(nèi)涵所在,也就有了爭創(chuàng)一流工作業(yè)績的精神動力。

二、努力精通本職,強化干一行愛一行的革命事業(yè)心（板書）

       說起創(chuàng)造一流工作業(yè)績,人們往往把它和人的先天條件聯(lián)系起來,從而容易忽略一種最起碼的東西,那就干一行愛一行的革命事業(yè)心。工作和事業(yè)是人的生命和生活的根本意義所在,正如法國著名作家凡爾納所說：“我需要工作,工作就是我的生活。沒有工作,我就感覺不出生命的存在。”所以,既然生活中不能沒有事業(yè),不能沒有工作,我們就應該愛我們的事業(yè),熱愛我們從事的工作。在這一點上,焦裕祿為我們做出了榜樣。他無論在廠礦企業(yè)工作,還是在黨政機關工作,都做到了干一行、愛一行、專一行、精一行,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,表現(xiàn)出了一個共產(chǎn)黨員愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)。因此,在黨的群眾路線教育實踐活動中,黨員、干部要像焦裕祿那樣,把自己的崗位作為實現(xiàn)人生價值的平臺,全身心投入到所從事的事業(yè)之中。無數(shù)事實證明,不熱愛自己的工作,不安心自己的崗位,客觀條件、先天條件再好,也不可能有出色的成績；反之,即使工作再普通,崗位再平凡,任務再簡單,也能夠做得有聲有色,成為行家里手和崗位“狀元”,從而獲得人民群眾的肯定和贊揚。

       要想在本職崗位做出一流成績,還必須要有吃苦精神、求實態(tài)度和專業(yè)技能。焦裕祿擔任蘭考縣委書記后,幾乎跑遍了全縣的溝溝坎坎,終于摸清了“三害”的底子,找到了防止風沙的良策,帶領蘭考人民從重重困難中闖出了一條希望之路。然而,在我們黨的隊伍中,少數(shù)同志眼高手低,付不起辛勞、經(jīng)不住誘惑,工作質(zhì)量上不來,卻又不肯去學習；工作業(yè)績不突出,卻又不愿去努力；本職工作做不好,卻又不從自身找原因。更有甚者,工作上不求有功、只求無過,不把心思放在工作上,而是想著如何為個人撈好處,為家庭某實惠,甚至對做出成績的人說三道四,故意出難題、設障礙、使絆子,這些都是與干一行愛一行的革命事業(yè)心背道而馳的。

       我們黨無論在戰(zhàn)爭年代,還是在改革開放時期,都涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的先進典型,焦裕祿、任長霞、吳金印、李連成等就是這方面的突出代表。也正是因為有了像他們這樣情系百姓、默默奉獻、淡漠名利、甘愿清貧的好同志,我們的事業(yè)才有今天的蓬勃發(fā)展,我們實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢才大有希望。因此,廣大黨員尤其是領導干部要在黨的群眾路線教育實踐活動中,像習近平總書記要求的那樣,“以焦裕祿精神為鏡,照出自己思想境界、素質(zhì)能力、作風形象等方面尊在的問題和不足” “帶頭發(fā)揚勞模精神,出實策、鼓實勁、辦實事,不圖虛名,不務虛功”,在改造客觀世界的同時努力改造主觀世界,把干一行愛一行的事業(yè)心轉(zhuǎn)化為精通本職工作的實際行動。

三、密切聯(lián)系群眾,強化群眾路線和群眾觀點（板書）

       密切聯(lián)系群眾,是我們黨的三大優(yōu)良作風之一,也是我們黨成長壯大的經(jīng)驗之一。黨員、干部要想在本職工作中建功立業(yè),做到為官一任、造福一方,離不開廣大人民群眾,這就需要我們忠實踐行群眾路線,堅持群眾觀點。

       早在革命年代,毛澤東就曾指出：“真正的銅墻鐵壁是什么？是群眾,是千百萬真心實意擁護革命的群眾。這是真正的銅墻鐵壁,什么力量也打不破的,完全打不破的?！彼啻螐娬{(diào)：“依靠民眾則一切困難能夠克服,任何強敵能夠戰(zhàn)勝,離開民眾則一事無成?！苯乖５摫闶钱?shù)厝罕娐肪€教育實踐活動的忠實踐行者。為治理“三害”,他到最困難的地方去蹲點調(diào)查,訪貧問苦；他時刻想著人民群眾、愛護人民群眾、關心人民群眾,熱情幫助人民群眾解決具體困難,成為蘭考人民的貼心人；他在蘭考工作只有一年多,但在群眾心里鑄就了一座永恒的豐碑。焦裕祿用實際行動告訴了我們怎樣踐行群眾路線,怎樣密切聯(lián)系群眾,怎樣成為一個“為民、務實、清廉”的好干部。習近平總書記明確要求,全黨在教育實踐活動中“必須同時開展馬克思主義群眾觀點和群眾路線的教育,使廣大干部從內(nèi)心深處真心相信群眾、理解群眾,真正尊重群眾、依靠群眾,最大限度地用好資源為群眾服務；必須將群眾觀點、群眾路線和群眾工作很好地結合起來,以密切聯(lián)系群眾為導向、為核心、為指引,堅持尊重社會發(fā)展規(guī)律與尊重人民歷史主體地位的一致性,把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動；必須將群眾觀點、群眾路線和人民群眾的利益統(tǒng)一起來,從群眾中來、到群眾中去,體現(xiàn)黨的各項工作與實現(xiàn)人民利益的一致性,體現(xiàn)保障人民權益與促進人的全面發(fā)展的一致性”。

      要想成為一名受人民歡迎、愛戴的焦裕祿式的好黨員、好干部,深入群眾、了解群眾、服務群眾、熱愛群眾是第一步。黨員、干部只有深入人民群眾之中,認認真真地向人民群眾學習,才能看到自身的問題和差距,形成發(fā)展的思路和決策,增強創(chuàng)業(yè)的信心和決心,增強創(chuàng)業(yè)的信心和決心,提升解決實際問題的能力和技巧,提高為人民服務的質(zhì)量和水平,才能夠更加高效地開展工作。各級黨組織和廣大黨員干部必須始終不渝地以焦裕祿為榜樣,堅持群眾路線,時刻注意群眾利益、群眾經(jīng)驗、群眾情緒,不折不扣地執(zhí)行八項規(guī)定,堅持“立黨為公、執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念,多從黨的要求、國家的需要、群眾的期盼方面分析問題、解決問題,與人民群眾心心相印,與人民同甘共苦,與人民團結奮斗,以一流的工作業(yè)績向歷史、向人民交出一份合格的答卷。

四、經(jīng)受住困難和挫折的考驗,強化百折不撓的拼搏精神（板書）

       古人云：“成人不自在,自在不成人?！边@就是說,我們不論做什么工作,都不會一帆風順,前進的道路上必定不滿荊棘和坎坷,能否正確對待挫折和失敗,是否具有鋼鐵般的一致和百折不撓的毅力,使我們能否創(chuàng)造出一流工作業(yè)績的關鍵。

       治理蘭考“三害”,不是喊口號,也不是打幾場大會戰(zhàn),而是數(shù)不清的一場場攻堅戰(zhàn)。當帶領群眾辛辛苦苦在沙地上栽下的小苗轉(zhuǎn)眼地被風沙摧毀,當剛剛修好的壩堤轉(zhuǎn)瞬被洪水沖垮,當好不容易勸回來建設家鄉(xiāng)的老百姓又要外出逃荒,焦裕祿沒有放棄,更沒有氣餒,而是讓領導干部帶頭咬牙堅持,用自己的行動贏得了蘭考人民的信任與支持。今天,面對愈加繁重的改革發(fā)展任務,面對日趨復雜的國際國內(nèi)環(huán)境,我們從事的事業(yè)、我們奮斗的征途,也不可能一帆風順,必然會遇到這樣或那樣的困難,這就要求我們廣大黨員干部學習焦裕祿“敢教日月?lián)Q新天”“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神,以改天換地的氣魄和勇于探索創(chuàng)新的精神,沖破舊有的模式和格局,積極進取,不怕困難,不怕挫折,把群眾的智慧和力量匯聚成不可戰(zhàn)勝的磅礴力量。

       百折不撓的拼搏背后,是勇于擔當?shù)拇鬅o畏精神。三年自然災害讓蘭考縣雪上加霜,當焦裕祿得知已經(jīng)有27名黨員干部因為勞累和缺糧而離世,廣大蘭考人民急需救災糧時,他在縣常委會上,冒著被指責違背國家統(tǒng)購統(tǒng)銷糧食政策乃至有丟烏紗帽的政治風險,決定外出購糧。因為在他看來,若眼睜睜看著百姓餓死,這不是共產(chǎn)黨的干部。同樣的,載入史冊的小崗村分田到戶,是因為小崗村改革者的敢于擔當；改革遇到阻力,南方談話指明了方向,是因為鄧小平的敢于擔當；在當下,改革進入深水區(qū),每一步前行更需要我們學習焦裕祿的擔當與勇氣,只要有利于老百姓、有利于中華民族的偉大復興,認準了的事就要干到底。

       總之,在全面深化改革的新形勢下,在第二批黨的群眾路線教育實踐活動正在開展的當下,每一名共產(chǎn)黨員、黨的領導干部都要認真思考“我們能為后人留下些什么”這個重要命題,深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風形象等方面存在的問題和不足,努力向焦裕祿看齊,從今天做起,從眼前做起,從小事做起,像焦裕祿那樣對待群眾、對待組織,對待事業(yè)、對待同志、對待親屬、對待自己,像焦裕祿那樣生命不息、奮斗不止,做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,堅持謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實,敢于擔當責任,勇于直面矛盾,善于解決問題,使自己成為人民群眾歡迎的、焦裕祿式的好黨員、好干部。